中国教育科学研究院一行赴钱学森学院调研

为深入贯彻落实党的二十大精神及教育部党组关于教育强国的战略规划部署，中国教育科学研究院在近期于全国范围内组织实施“教育强国大调研”。4月24至25日，中国教育科学研究院比较所国际教育创新研究室主任苏红及助理研究员吴云雁一行二人来我院对选拔、培养基础教育拔尖人才及大中教育衔接等问题开展主题调研。调研内容主要包括访谈西安交通大学校长王树国、人工智能学院院士郑南宁、教务处处长王秋旺、钱学森学院常务副院长杨森及招生办公室相关负责人等，并面向钱院学生和少年班任课教师开展两场座谈，通过采访、座谈交流了关于基础教育拔尖人才早期培养的经验与建议。

王树国对中国教育科学研究院一行的来访表示热烈欢迎，他指出拔尖人才的成长立足于建立有利创新培养的环境，在当前人工智能快读发展对新时代教育冲击很大的情况下，我们需要尽快探索出适应新时代的教育模式，重新构建知识体系，同步加强心理建设，促进个性化培养。

郑南宁表示，教育的本质在于让受教育的人变得更优秀，大学应将育人视为根本，对拔尖人才的培养需要从小学乃至更早期开始做起，塑造具备价值追求和批判性思维的个性人格，相应地我们需要从根本环境机制改变人才评价体系，打破当前社会盛行的“唯分数论”。

王秋旺、杨森及招生办公室相关负责人为调研人员介绍了少年班的历史沿革、选拔理念及培养模式，指出少年班经过西安交通大学三十余年的实践探索，形成了大师引领、高度重视因材施教、同步强化学生的人文素养和心理素养的培养模式，有较高的成材率，在国内拔尖人才早期培养领域可以说独树一帜，目前还在不断地改革并争取推广。

面向钱院学生和少年班任课教师的座谈中，与会学生表示少年班的培养为他们解放了更多的空间，能够更自由地根据自己的兴趣选择学习的方向，同时提供了大量的相应资源，保障了自身更好地成长，是非常难得的学习机会；与会教师表示，少年班的培养模式和课程改革能够在踏实知识的基础上调动学生更强的主观能动性，从而很大程度上解决大中教育衔接中出现的问题。

会后，两位调研人员参观了西迁博物馆，品阅百年交大的历史底蕴及西迁的壮阔画卷。

中国教育科学研究院前身是中国共产党于1941年在延安成立的中央研究院中国教育研究室，2021年与教育部教育发展研究中心（1986年国务院批准成立）整合组建为新的中国教育科学研究院。全国教育科学规划领导小组办公室设在中国教育科学研究院。中国教育科学研究院设有教育理论研究所等20个研究所、党委办公室等12个行政管理处室，拥有教育科学出版社（音像出版社）、国育教育科技发展有限公司2家院属企业，拥有《教育研究》《中国特殊教育》《中国德育》等8刊1报，近年来致力于《教育规划纲要》十周年终期评估、教育脱贫攻坚总结、抗疫和人工智能背景下办学模式和育人方式、家校社协同育人、基本公共教育服务体系、职业技术教育体系、“五项管理”、“双减”、社会资本对教育的影响、破除“唯文凭”等一系列重大研究工作，取得了丰硕的科研成果。